谈传统教育

前段时间，就有报道称扬州市某中学以夏令营名义，将数百名学生带至百公里外的地方补课，并收取上千元的补课费。这种现象比比皆是，层出不穷。在引起社会舆论指责的同时，不经让我们反思我们的教育怎么了？

填鸭式教育便是中国学生的“传统”教育模式。跳不出中考与高考设定的高大又结实的围墙，人们只能拼命地给孩子加营"养餐"-------补课，似乎能看到一堂堂课变成了一张纸满意的成绩单。一头连着围墙，一头连着幸福的生活。

无疑，这是应试教育下家长的对策，却让我们确切地明白中国式传统教育需要革新，注入新鲜的血液，新生代力量来帮助中国的传统教育不再畸形化。

中产阶级在对国内教育模式的失望和对优质教育资源的渴求下，想出了另一个对策-------出国游学。家长们把满腔的热血都倾注在这方面，不惜花费高昂的费用，也要支持孩子暑期的出国游学。这似乎拓展了受教育的渠道，却并没有真正做到创新。

出国游学的群体以中小学为主，他们能否在较短时间内贯彻好家长所寄予的“提高口语水平”这一最大出发点，不好轻易下结论。但毋庸置疑，他们的自制力和成人相比要差得多。于是，便有一个现实的问题值得思考。孩子的游学，是否能把握谁住谁辅，是侧重于游还是学?

优质的教育资源并不等于在空间和距离上的优势叠加，更是介于游中学，学中游的差不多效应。真正的创新应该将重点放到中国式教育的本源上，而不是投资国外，羡慕别家院子的芳草绿，忽略自家的桃花香。

当前的应试教育已开始有于课堂之外进行融合的趋势。譬如，今年高考作文题目，包括一带一路“"高铁”等政经热词。这不仅是体现学生们对对新闻，政事的关注，更表明读书不只是读书，还有书外乾坤。再譬如，今年的毕业生孙红涛靠着一手出神入化的折纸技术被哈尔滨工业大学降60分破格录取。这不仅是一次简单的破例，更让人们看到了成绩单之外的标准。

静思往事，如在目底。不论中国传统式教育存在多少的弊端，我们都应该对中国的教育有自信。因为它就像一轮被浮云掩映的皓月。皓月正在努力地倾泻柔光，驱散浮云。