高中课堂效率：在上课的前中后期应该如何做

上课前：

做好作业！

带着批判的眼光去阅读，形成你自己的见解

重新看一下原先讲课的笔记

并阅读当天要讲的内容

把你学习上的问题立即告诉老师

上课前把注意力放在手头的任务上：

静一会ㄦ，集中思续，在心理上准备好上课

在笔记本上写下所想起的任何目标r：

准备即将到来的考试，

搞清楚一个特定的概念，

就一个课题打下扎实的基础，

搞明白或复习已经读过的东西

在课上：

准时去上课。

老师对迟到很在意

在教室里坐在能专心听讲的地方；

考虑坐的地方应最适合：

听讲

问问题

看见图象材料

讨论--和老师以及同学的讨论

避免那些可能会影响注意力集中的分心的事

(走神，东张西望，与人聊天，传笔记，嗑睡)

在听课时要思考：

决定什麽重要，应该记下来，并决定什麽可以略去；

先听，把完整的意思搞明白，然後再记下来。

如果不清楚，问问题把它搞清楚(但等到老师思路的“间断处”)。

在课上，看一下课前写下的目标，

你的目标和老师在上课开始时提出的目标相吻合吗？

上课内容偏离了你的或老师的目标了吗？

列一个“要做的事”的表其中包括

作业；

复习难懂的概念；

叁加学习小组；

和学习伙伴，辅导员或老师定约。

一个被常常忽略的资源就是对有关材料似乎很精通的同学。如果合适的话，找那个同学寻求帮助。