高中课程“门门清” 学习更轻松

2013年，是我国教育史上具有里程碑意义的一年。考试招生制度“最强”改革、“史上最严”减负令，“师德红线”划定、校长教师打破“终身制”……一项项改革措施引起了全社会的震动。近日，记者对若干重要决策进行了深入采访，人们从众说纷纭到理性分析，都期待着各项利好政策为中国教育带来更加美好的春天。

《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制”，近日，教育部副部长刘利民表示，今后的考试主要考查学生高中学业完成情况，将分别采用合格和等级方式来呈现考试成绩，不再用百分制，避免“分分计较”，学生也将根据自己的兴趣、志向和优势，自觉选择部分等级性考试科目来参加考试，每一门课程学完即考，“一门一清”避免毕业时“一次考三年”的压力。

教育部基础教育一司司长王定华在详解部分政策细节时也提出：“高中每一个学生将拥有自己独立的课表。由于逐渐将不分文理科，所以大家都要学习各个学科。为了避免出现过重负担，可采取一门一清，而不是都集中到三年之后统一进行测试。”

高中生拿毕业证，需要参加高中学业水平测试，也就是我们常说的“会考”。今后，它将成为高考录取的重要依据。

据了解，目前包括我省在内的很多地方都把学业水平测试，从高三移至高二进行。这样，有些高二学完的课程在一定程度上已实现“一门一清”，而且测试成绩也采取了等级化，如优秀、良好、合格、不合格。

我市某高中教师刘畅对记者说，高中学业水平考试主张的选修一门一清可以使每个学生都有自主选择的空间。这些课程主要针对的是高中应学应会的课程。目前，我省实行的会考就是这种类型，会考通过后，便可以不再学习，而是把精力都放在自己“主攻”的文科或理科上。“会考”和高考考查的不同，此类课程主要考查学生应该掌握的知识点，而高考则重点考查学生分析问题和解决问题的能力，更加侧重综合能力的考查。因此，学生根据自己的兴趣或志向选修科目，在高考招生报专业时，有的大学便会参考学生的选修课程。对于学生来说，避免了所有人的千篇一律，对于大学招生来说，也更具有灵活性。

听说高中课程将改为“一门一清”，而且是每科两次计最好成绩，高二学生杨芊芊非常赞成。刚刚结束了“会考”，她对自己在物理学科的表现不是很满意。“如果再给我一次机会，我能发挥的更好。虽然说一定会达到合格的标准，但我想要的是‘优秀’。现在，一次考试合格了，毕业成绩单上就会体现出这次考试的成绩。不合格的，只能是补考。这给我们带来很大的压力。如果给我们提供两次机会，复习的时间会更加充裕，侧重点也会有所不同，相信每个人都会交出一份更满意的答卷，高中三年谁都不会白辛苦。将来，高考时也要参考学业考试的成绩，学生可以把更多的精力放在自己喜欢的学科上，为理想的高校提供更具自信的参考成绩。”