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高一政治第二学期期末考试试卷分析

期末考试后有一个很好的规划也是必不可少的。查字典高中网为大家准备了高一政治第二学期期末考试试卷分析,欢迎阅读与选择!

一、客观题分析

政治客观题基本按照教材四个单元平均分配试题量,试题紧密联系学生生活实际,关注社会热点问题、重大问题,注重考查学生运用知识分析问题、解决问题的能力。试题注重了基础知识的考查,兼顾知识分布的广度,因而难度并不大。客观题第3题、第7题、第16题、第19题、第22题、第23题和第30题较难,考生出错率较高。 考生存在的主要问题是基础知识掌握的不牢固,如,第3题,考生分不清“舆论监督”和“网上评议政府”的不同,第7小题,考生分不清“民主管理”与“民主决策”的不同。第23小题,学生分不清“政府”与“政党”各自的作用。

考生平常对知识的掌握只满足于笼统的知道,对知识的细节关注不够,因而碰到具体的试题就无法判断,如,第22题,学生不知道多党合作的根本准则,第30题,学生分不清当前国际斗争的焦点问题。

二、主观题分析

第31题。

1.该题以近期社会热点问题“整治网络谣言”为背景材料,考查

《政治生活》第一单元“公民的政治参与”的有关知识,涉及知识点包括公民的政治权利和自由、公民的政治性义务、公民的权利与义务的关系等。由于本题采取了辨析形式,对于高一学生来说,有较大难度,考生得分普遍偏低,平均分在3分左右。

2.该题的评分细则是:评卷中基本依照参考答案,采点给分,略有调整:对辨题的正误判断,1分;公民的政治权利与自由,2分;公民的政治性义务,2分;公民权利与义务的关系,3分。考生有其他表述,如言之成理,均酌情给分,如答出公民参与政治生活应遵循的三个原则、材料中李某等人的行为错误所在,均可得2-3分。

3.考生答题中存在的主要问题。

(1)对“公民的政治参与”有关知识掌握得不够系统,答题顾此失彼,要点不全。

(2)对辨析题的答题要求、原则、方法掌握不清,许多考生对辨题不作明确判断,轻易失去1分。有考生反映说是故意不作判断,这是在初中老师就传授的“藏拙”之道。考生的做题方法指导亟待进行。

(3)审题能力较差,甚至根本不审题。很多考生思维混乱,认识不清,认定题目辨题的说法是错误的,或者把该题误答成“政府职能“之类。

4.教学建议。

(1)要加强对考生做题方法的指导。教师不要以为做题方法的培养只是到了高三才进行,要想提高学生的成绩,必须从起始年级开始,重视基本技能的培养。

(2)要强化考生对基础知识、基本学科素养的掌握。能力的提高必须以掌握好基础知识为本,没有基本知识,学科素养的积累,能力等于空中楼阁。

第32题。

1.该题满分12分,学生得分最高分12分,最低分0分。大部分学生得分在4到8分,平均得分在4分左右。

2. 该题考察的是政治生活中最基本的一个知识点,难度一般。但从学生得分情况看却很一般。

3.从学生答题情况看,第一,学生四点全部写出的人很少,一般写出2、3点的比较多,例如,政府宗旨和原则、政府职能一般都能写出来,也有少部分学生能写出国家性质、政府性质和政府权威、服务型政府。其中能写出权威政府和服务型政府的最少。

第二,材料分析不好,有的学生根本就没有分析,多数学生有分析,这是值得庆幸的一点,但分析的语言很不规范。

第三,学生对材料的分析和观点不相匹配。

第四,有的学生只是把材料抄写了一些,没有任何观点; 第五,学生写的只有白话观点,没有相关的政治术语。

第六,有的学生写了很多,但和政府没有关系,属于审题不清,思路混乱。

该题本来应该是学生能很好得分的一道题,但总体得分不怎么好。还是要较强训练,学会审题,规范语言。

第33题。

1.第33题主要考查当今国际社会的形势、国际关系和外交政策的相关内容,难度适中,属于学生平常经常训练的题型。

从学生的得分情况看,最高分8分,最低分1分,平均分3.78分,得分率不算太高。

2.学生答题过程中出现的主要问题。

(1)答题不规范。不少考生答案不分条理,字迹太小不端正。甚至有的考生答案答错区域。

(2)基础知识掌握不准确。有的考生答出“主权是国际关系的决定因素”“维护世界和平是时代潮流”等错误语句。

(3)用语不规范。不少考生不用学科规范语言答题,而是使用大白话答题。

(4)思维狭窄,答案意思重复,反复叙述。

3. 教学建议。

(1)加强规范训练,强调语言的准确性,使学生平常就养成良好的答题习惯。教学中每周练习一次主观题,使学生在卷面、字迹、条理性等答题规范上养成良好的习惯。

(2)平常多抓基础知识,注意检查落实(提问默写的形式)学生对基础知识的掌握程度,强调语言的准确性。让学生多总结,注重知识的全面性、精练性、概括性。

(3)注重知识间的联系,通过多种途径,拓展学生的思路。 第34题。

1.从学生的得分情况看,该题最高分12分,最低分0分。

2.考生出现的问题。

(1)基础知识不准确、不扎实。如,把“依法执政”写作“依法行政”,“共产党执政”写作“一党执政”,“党的宗旨”写作“党的原则”等。再如,考生知识错用。不是用党的知识而是回答公民的知识、政府的知识。考生不能从党的知识角度完整作答,彰显知识的疏漏,不系统。

(2)审题不清晰。对关键词如党的知识、省委、民主党派、群众不能全面解读。

(3)试卷凌乱、缺少层次性。

(4)理论和材料脱节,不能做到理论和材料相结合。

(5)答案生活化,缺少理论依据。

3.教学建议。

(1)注重知识的细节。对教材知识的掌握要精细、准确,不能满足于大概知道。

(2)要加强规范性训练。从卷面、语言表达、字体等方面严格要求。

(3)要加强审题训练。有专家指出,考生做题是七分审题,三分做题。审题能力对考生至关重要,审题能力的提高要放在高一、高二日常的教学中,不能等到了高三再训练。

现在是不是感觉查字典高中网初中频道为大家准备的高一政治第二学期期末考试试卷分析很关键呢?欢迎大家阅读与选择!

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