精编高一语文期末考试复习计划范文

在考试之前为自己制定一个合理的复习计划，复习起来才会方便省事，接下来查字典高中网为大家做出了高一语文期末考试复习计划范文，希望对大家有用。

高一语文复习计划(一)

为了做好高一语文期终考试复习工作，对必修一必修二内容归纳整理作如下安排：

内容整理

1拼音整理(丁雪云，王金林)

2字形整理(张小龙，龚松兵)

3成语标点(陈海燕，许金石)

4名句病句(岳小玲，王冰川)

5 综合试卷(曹 树，杭 梅)

具体要求：

1. 基础知识要紧扣课本，直接取材原文。

2. 认真校对，准确无误。

3. 每部分八开两页，以电子文本形式交曹树。

4. 交稿时间：1月4日。

高一语文备课组2005年12月22日

附录：教研室提供的相关复习内容：

高一语文《考试说明》

Ⅰ.考试性质

高一年级语文调研考试，是考核学生是否达到课程标准规定的必修课的基本要求的水平考试，也是检查和评估高中语文学科教学质量的一种手段。

Ⅱ.考试能力要求

语文模块检测要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A.识记 指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B.理解 指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合 指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.表达应用 指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E.鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

Ⅲ.考试范围及内容

考试范围：高中语文必修一、必修二。识记(A)类考查以必修教材为主，兼顾读本的文学常识;阅读考查从课内外取材;写作考查以教材写作要求为依据。

考试内容及相应的能力层级如下：

一、语言知识和语言表达

能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。

1.识记 A

①识记现代汉语普通话的字音

②识记现代汉字的字形

2.表达应用 D

①正确使用标点符号

②正确使用词语(包括熟语)

③辨析并修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱;表意不明、不合逻辑。

④扩展语句，压缩语段

⑤选用、仿用、变换句式

⑥语言表达简明、连贯、得体

⑦正确运用常见的修辞方法

常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

二、文学常识和名句名篇

能识记文学常识，默写常见的名句名篇。

识记 A

①识记中国重要作家的时代及代表作

②识记外国重要作家的国别及代表作

③识记文学体裁常识

④默写常见的名句名篇

三、古代诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文。

1.理解 B

①理解常见实词在文中的含义

②理解常见文言虚词在文中的用法

③理解与现代汉语不同的句式和用法

不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。

④理解并翻译文中的句子

2.分析综合 C

①筛选文中的信息

②归纳内容要点，概括中心意思

③分析概括作者在文中的观点态度

3.鉴赏评价 E

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

四、现代文阅读

能阅读一般社会科学类文章和文学作品。

1.理解 B

①理解文中重要词语的含义

②理解文中重要句子的含意

2.分析综合C

①筛选并整合文中的信息

②分析文章结构，把握文章思路

③归纳内容要点，概括中心意思

④分析概括作者在文中的观点态度

⑤根据文章内容进行推断和想像

3.鉴赏评价E

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

五、写作

能写规范的记叙文和议论文，以记叙文考查为主。

作文考试的要求分为基础和发展两个等级。

1.基础等级D

①符合题意

②符合文体要求 、

③感情真挚，思想健康

④内容充实，中心明确

⑤语言通顺，结构完整

⑥书写规范，标点正确

2.发展等级D

①深刻

透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。

②丰富

材料丰富，形象丰满，意境深远。

③有文采

词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。

④有创新

见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想像有独到之处，有个性特征。

Ⅳ.考试形式与试卷结构

答卷方式：闭卷，笔试。满分为150分。考试限定用时为150分钟。

试卷结构、题型、题量、赋分与高考试卷相近。

上文为大家提供的高一语文期末考试复习计划范文，大家仔细阅读了吗?是不是感觉方便了很多呢?