2020年二轮复习重点了

为了保护学生的安全，防止疫情蔓延至校园，各省市纷纷再次延长假期、推迟开学时间。

假期变长、开学遥遥无期，对高考生来说必定是个严峻的挑战。高考越来越近了，这是一个关键的时期，在家自主学习的这段时间里，如何高效进行二轮复习呢？来看看各科名师为二轮复习划重点，假期弯道超车就靠它了！

当前，你需要更自律

相比于一轮复习的全，二轮的复习应该更具方向性，这方向自然是针对高考而言的。一轮为大家打好基础，二轮就需要大家确定方向了。高考到底考哪些模块，每个模块下考哪些题型，每个题型该如何作答，最近两年的新题型或新考察点是什么

这些都是大家需要思考和准备的问题。明确了这些问题，才能做到针对性，而不是无用功。

同时，二轮既然是为高考做准备，自然需要洞悉高考的套路，高考卷喜欢怎么考，考我们什么，我们该如何回答才能让它给分这需要我们在针对性之后去思考技巧性。

这就要求我们做真题，做优质题，学校教授的部分技巧，再加上自己通过做题对比总结出的技巧，追求的是方法，归根结底是得分、有用。

第二轮复习必须明确重点，对高考考什么怎样考应了若指掌。下面，小车送上各科复习重点及攻略供大家学习。

语文

语文二轮复习如何规划？

一是针对性:是时候将目光从课本转移到高考了。

这就要求大家要把考纲和真题吃透！二轮复习要求我们首先要熟悉考纲的考查范围和要求，并对自身的熟悉程度对复习内容进行衡量，抓住每一个考查范围中的重点知识。

同时，二轮复习需要将之前零散的知识点，建立起网络来，构成一个前后紧密联系的有机整体，并通过点线面结合，记忆、分析、比较等多管齐下的方式，吃透弄熟考纲网络结构和高考试卷之间的联结点。

二是技巧性：高质量地做题，总结规律和套路。

高三时间就是生命。这个时候我们做题就需要有侧重，刷真题和优质题，总结和反思每种题型的答题技巧，不断增加对高考重点考察题型的熟练程度。

三是效率至上计划性强：每一滴汗水都用在刀刃上。

二轮复习留给大家的时间很短，这就要求大家对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期计划。

方法灵活。如利用零碎时间复习语文基础知识，因分散则容易掌握。精选试题。概括说，就是选、读、答。选的关键是精。

但是很多同学复习都习惯计划赶不上变化，复习到后面发现很多东西都没有落实，这必须要严格要求自己才好。

古诗词鉴赏篇

对于古诗词一类的，除了一些需要记忆的内容，古诗词鉴赏其实算是一个难点。二轮复习你可能重点梳理并总结以下内容：

古典诗歌鉴赏：首先认真审题，明确在哪一方面进行鉴赏，比如

1.思想内容方面：常见的作者感情题，要借助诗人写的景、人、事，体会诗的意境、诗人的感情经历、反映的道理。

2.形象方面，要找准诗中所写的形象，体会这些形象的经历、心态或代表意义。

3.语言方面，耍认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

4.表达技巧方面，要弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。等等......

这就需要你要明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

当然了如何组织答案也很重要。你要总结出常用的答案和套路。如果是语段。则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

现代文阅读篇

现代文着重考查的就是考生筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。所以对文章的理解是前提，同时要多提炼答题技巧。针对这个模块重点训练这几个方面的能力：

一是信息筛选的能力；二是对阅读材料的理解和分析能力。

答题答不好，一方面是对文章的理解不到位，另一方面是没有处理好读文章与答题的关系，对于答题技巧的储备也太少。要形成运用文中语言材料组织答案的能力，总结每类题型的技巧。

我们平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内了解和掌握更多的信息与学习效率有很大关系，筛选和提取信息的能力，理解和分析能力，鉴赏和评价能力。

这里也给大家分享现代文阅读的几个小技巧：

1、整体感知文章内容，学会和文本、作者对话。通读全文时，注意句与句、段与段之间的联系，了解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。

2、多角度思维，缜密筛选信息。语文卷面内容多，高考有限，经常很多学生跟我抱怨时间不够用。这就要求你从密密麻麻的文字中找到关键内容的能力，这类型的题，首先要找到与题目相关的段落，然后精读这些段落，尽可能多的利用文段中总结概括性的句子作为答案。

3、流畅完整组织语言，准确严密表述答案。组织语言很重要。一定要分点答题。没错一定要1分2点3答！有层次有逻辑，老师看到也会帮着给你找分的。

文言文技巧篇

二轮复习中，我们的文言文课程会针对文言文常识、句子精翻、主观题几个重点去突破。

文言文常识和句子精翻，就是需要大家回归到课程的基础知识，归纳文言词语意义和用法。学习古汉语语法，应重点了解古今语法的差异方面。

因为古今汉语的一些基本语法规律(如主语在谓语之前，动词，形容词可作谓语等)古今相同，这些就不必死记硬背。而对古今差异方面(如词类活用，特殊语序，特殊句式，特殊的被动表示法，以及一些常见的虚词的用法等)应很好地掌握。有些特殊的固定句式，不妨记住。

主观题部分，要求大家筛选文中的信息并且会归纳内容要点，概括中心思想。能够在基本读懂原文的基础上，根据要求准确把握文中所写的人、时、地、言、事、理、情等信息，筛选出来对选项的表述加以正误的判断。并对文中信息进行提炼和综合，对所述事件或所说的道理进行综合的判断与推理。当然这部分也涉及很多方面，之后课程里会具体讨论。

语言文字篇

语言文字运用在选择题里考察的居多，这类试题多呈综合性，很少孤立考查某一个能力点；多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联系能力。对付这类题，莫过于多练。无论是扩展还是压缩语段，经过一定量的练习，及对照答案进行总结，要提高真的很快。但是，要注意，这类题型也是要考逻辑的。

作文篇

作文比较要求平时的积累，看书看得人多的人文笔自然不会差。但是到了二轮复习，如果你的基础不够扎实，这个时候就得靠技巧靠套路。

纵观近年来高考各省的主题，我们可以总结出新课标语文的作文题目有两大类：

1、给你一堆社会时事，归纳共性，考查社会变迁（参见2018年新课标1）2、给你一个事件、故事、漫画让你从中找出观点（参加2018年新课标2）

所以高考作文到底准备什么？不是准备一大堆凌乱的素材，而是准备核心主题。

去年都说我预测题目预测的特别准，其实预测热点不算什么，重要的是我们在课上反复讲到的高考语文常考主题：面对困难、责任、相信自己与听取他人意见、社会变迁、物的审美、人与人的情感，这些都被考到了。这才是文章核心的论点。

掌握核心论点，并且提前准备，才能够写出高分作文。

当然，同时掌握必备的审题立意的技巧，淬炼语言的技巧，作文的提升也可以进步很快。

数学

数学二轮复习如何规划？

小车建议大家在二轮复习中要将复习重点放在以下方面：

知识综合：不再是各个版块孤立考察，而是各个版块综合考察

能力提升：不止是基本问题基本方法，而是立足基本进阶探索

重难题目：不再是全面仔细不重不漏，而是符合考向突出重点

专项突破：不能是走马观花似是而非，而是死磕到底步骤到位

如何保证大家达到这四个方面呢？建议大家从题型、技巧、书写、心态四个层面去完成~

题型层面

一轮复习时同学们掌握了很多分析问题的思路和解决问题的方法，可有很多同学有这样的问题：觉得掌握的方法确实很多了，但碰到题目处理起来还不顺手，甚至看了答案才说，怎么就想不到呢？

其实就是遇到的题目所涉及到几个版块的知识，规定时间之内反应不过来。高考也是要求我们在规定时间之内做完，所以同学们需要知道哪些版块的知识会经常以什么样的方式结合到一起，这就是所谓常考的综合题型。

而且，同学们要知道，各地区之间经常相互借鉴比较优秀的考法，所以二轮复习给大家准备的题型都是近年全国范围内最优秀的题型。所以经过二轮复习，同学们会更加地熟悉常考的综合问题，更容易打通各部分之间的联系，保证在面对高考题时能马上反应过来。

根据难度我们可以大体上分成两类：第一类三角函数与解三角形、数列、立体几何，它们的题型变化不多，能联系的其他知识比较固定。第二类圆锥曲线、导数、概率统计，它们的变式较多，可以联系的知识比较灵活，能做一些延伸。

技巧层面

一轮复习时同学们也掌握了一些典型问题的处理技巧，那么二轮复习要学习什么样的技巧呢？

第一，典型问题不出错的技巧，同样的一个问题，同学们采用什么样的方式能够避免出错，例如在利用导数研究函数的单调性时，碰到复杂的导数，保留原分母不变、通分、尽量因式分解的技巧能帮助我们避免很多易错的步骤。

第二，难题的特定处理技巧，在圆锥曲线、导数、概率统计当中，有一些问题按照基本方法去处理会显得很难或者非常繁琐，如果学会一些特定处理技巧，就会非常的清晰明了。

例如圆锥曲线中的一些定值定点问题（比如题目涉及到两直线斜率和为0、两个角相等、内心等这样的信息，就时常是以反演点为背景的），本身有背景，了解清楚背景后，再按特定技巧去处理，就如同按图索骥一般。

书写层面

一轮复习就有的同学经常会提到：过程怎么写？的确，数学考试有填空、选择、解答，前两者不需要过程，而解答题的过程究竟该怎么写？在做对的基础上，拿全分是一件很重要的事情。

如果之前对规范书写解答过程没有什么概念，那么二轮复习将是最后的规范时间了。

另外掌握了规范的书写还有什么好处？可以捞过程分！一道题我们不会处理，如果知道如何规范书写，就可以把解答过程的前几步用规范的过程书写出来，这样就能得到部分分数，须知：一分压倒一批人。

心态层面

在二轮复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。

平时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。

二轮复习阶段中，各种各样的测验和考试将比较频繁，很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。

其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。

当然，一切都不是一成不变的，所有的计划都要围绕着实际的复习进展来进行及时的调整。希望大家在备战高考的日子里，抛却一切烦恼，放弃那些和高考无关的事情，一心一意奋战高考。最后把拿破仑的一句话转告大家：先进入战斗，再决定胜负!

英语

一轮、二轮英语复习有何区别

一轮复习的核心要务是打基础、学考点，也就是利用高三上学期掌握课标要求的3500词汇、高中英语十一大语法点，以及句子/段落/篇章层面的基本规律，能够基本做到看懂文章、写出句子。

进入二轮后，依然不能放松词汇的查缺补漏，特别是要利用宝贵的寒假时间大规模查漏补缺单词知识；同时，想追求高分的学生应该在老师的指导下，运用思维导图的方法，系统梳理总结各大题型的做题方法和技巧；在此基础上，刷爆历年真题中的精选好题，进一步熟悉单词知识、掌握方法技巧，须知高考不是考你会不会，而是考你熟不熟！

如果一轮只是学过，二轮必须做到学会和练熟！

单词篇

毫不夸张地说：这个寒假是恶补单词的最后机会。

正常来讲，词汇学生应该拆解到高中学习的每一天来完成，然而尽管高三复习时间过半，每天仍有同学抱怨自己词汇量太低，导致文章看不懂、题目做不对。事实上，细水长流固然是背词王道，系统恶补也未尝不能出奇制胜。

事实上，单词来自古人的创造，其中必然遵循一定的造词规律。巧妙利用这些造词规律，就可以成片成片地记住单词。

比如，当我们知道字母l是26个字母中看上去最长的一个，往往跟长有关，下面的单词皆和长有关：

leg腿n.（身体最长的一部分）

laptop笔记本电脑n.（来自lap）

last持续v. （时间长）

live生活v.（来自life）

light光线n.（光线很长）......

这样的造词规律有六种，分别是：拟声、象形、缩略、合成、转化、派生。

单词不理解，很难死记住；一旦能理解，则经久不忘！

根据我们往年的经验，寒假这个时间非常适合高三学生系统恶补词汇

事实上这是高考考前最后一次系统恶补词汇的机会了一些学生一个寒假可以增长1200~1500词汇量，开学之后，英语立马变一个样子。

语法篇

划重点！把握关键考点，语法事半功倍。

语法最直观的考查主要是语法填空和短文改错两种题型。

考点极其固定，因为百年以来英语语法都没发生过巨大的变化。高考语法考点本来就有限，能用填空这种形式来考的语法考点就更有限了。

语法填空满分训练法

第一步，是用10小时时间学通十一大语法考点（名词/谓语动词/非谓语动词/形容词/副词/代词/连词/冠词/介词/固定搭配/并列）；

第二步，是通过做题更加深刻地认识这些考点。题不用多，但要精做不但要填出空格，更要标出每个空格的考点（只有能标出考点，才算会，否则都是瞎蒙）。

只要选题准、做题狠，基本上三篇出规律、五篇出能力、十篇出满分、二十篇出速度做透二十篇精选题目，就能分分钟秒杀十道题，基本上5-10秒一个。

二轮复习阶段，大家要自我梳理每个语法考点包含的具体知识点，哪个知识点掌握的较薄弱，及时找出对应一轮课程补习掌握。

解题技巧：前文写到一个英语学习陷阱是多做题。但绝非是让大家不做题，而是要先学考点方法再做题。每节题型技巧课后问自己：

完形填空十大解题线索都掌握了没？阅读理解十三大题型解题技巧都学会了没？语法填空11大考点/短文改错21大考点都记住了没？七选五标准做题流程都理解了没？书面表达套路套话都背过了没？如果你的答案是Yes，那么现在才是你开始做题的时候。

理综

高三物理第一轮复习以后同学们对教材内容进行了查漏补缺，扫除了知识结构中理解上的障碍。

在第二轮复习中，应以专题复习为主，突出知识的横向联系与延伸、拓展，把所学的知识连成线，铺成面，织成网，疏理出知识结构，在解题方法和技巧上下工夫，模板化提分，提高解决问题的能力，使自己在第一轮复习的基础上，学科素质得以明显提升。

物理

一：应抓住主干知识及主干知识之间的综合

概括起来有以下方面内容：

（1）力学部分物体的平衡；牛顿运动定律与运动规律的综合应用；功能关系的综合应用；机械能守恒定律及能量的转化及守恒。

（2）电磁学部分：带电粒子在电磁场中的运动；恒定电路的分析和计算；电磁感应；交变电流。

（3）选修部分：机械波和机械振动、光的反射和折射及其应用、气体动理论、气体实验定律。

（4）实验部分：力学实验、电学实验。

在各部分的综合应用中主要以下面几种方式的综合较多：

（1）牛顿运动定律与匀变速直线运动的综合（主要体现在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动，电磁感应过程中导棒的运动等形式）。

（2）动量和能量的综合（是解决物理问题中的一个基本观念，一定要加强这方面的训练，也是每年必考内容之一）。

（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合，主要有三种具体的综合形式。

一是利用牛顿运动定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是利用牛顿运动定律与圆周运动向心力公式来解决带电粒子在磁场中的运动；三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动，同时涉及类平抛运动。

（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合，用力学和能量观点解决导体在磁场中的运动问题。

（5）串、并联电路规律与实验的综合，主要表现为三个方面。

一是选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法（限流法、分压法）；三是确定电流表的内、外接法。

在复习时，同学们对对以上知识及相互关联一定要特别重视，尽可能做到每个内容都能过关，绝不能掉以轻心。

二：针对高考能力的要求，应做好专项训练

高考《考试大纲》中明确表示学生应具有五个方面的能力：即理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。针对以上能力的要求，要注意加强两个方面的专项训练：

审题能力训练

表面上看是一种阅读能力，实质上还是理解能力。每次考试总有人埋怨自己因看错了题而失分，甚至还有一些人对某些题根本看不懂（主要是信息类题，因题干太长，无法从中获取有用信息，有些同学对这类题有一种恐惧感，影响解答），这都是审题能力不强的表现。

如何才能避免呢？具体来说，需要在审题过程中注意如下三个方面：

一是关键词语的理解。

有相当数量的学生在审题时，只注意那些给出具体数值（包括字母）的已知条件，而忽略了一些叙述性语言，特别是一些关键词语。所谓关键词语，可能是对题目涉及的物理变化方向的描述，也可能是对要求讨论的研究对象、物理过程的界定，忽略了它，往往使解题过程变得盲目，思维变得混乱。

如，题目中的刚好不相碰，连在杆上或绳上的小球在竖直平面刚好能越过最高点等，刚好就是关键词。另外，还有一部分学生在一些细节方面也不太注意，如有时把竖直面的图与水平面的图混淆，以至于把问题复杂化（不需要考虑重力时而考虑了重力）。究其原因，有的是因为思维定式所引起的，有的是基础不扎实，对一些常见的运动及其受力情况、遵循的规律不清楚。

二是隐含条件的挖掘。

有些题目的部分条件并未明确给出，而是隐含在文字叙述之中，把这些隐含条件挖掘出来，往往就是解题的关键所在。如，两接触物体脱离与不脱离的临界点是相互之间的弹力、摩擦力为零（因弹力和摩擦力是属于接触力）；追及问题中两物体相距最远时速度相等，相遇不相碰的临界点为同一时刻到达同一地点时v1v2；两物体碰撞过程中速度相等时系统动能最小；等等。这些都是一些常见的隐含条件，要在大脑中形成一种潜意识。

三是排除干扰因素。

在一些信息题中，题目给出的诸多条件有些是有用的，有些是无关的，这些无关条件常常就是命题者有意设置的干扰因素，只要能找出这些干扰因素，并把它们排除，题目也就能迅速得到解决。

表述能力及解题的规范化训练

提高语言表达能力、规范解题格式是目前广大学生应解决的重大问题。怎样答题才算规范呢？

首先是文字表述方面要做到以下几点：

一是对解答中涉及的物理量而题中又没有明确指出是已知量的所有字母、符号用假设的方式进行说明；二是说明题中的一些隐含条件；三是说明研究对象或研究的过程；四是写出所列方程的理论依据（包括定理、定律、公式）；五是对求解出的物理量中的负号的含义加以说明。

其次是列方程时要做到四要四不要：

一是要方程而不是要公式（要把公式与题目内容联系起来）；二是要原始式而不是要变形式，如磁场中带电粒子的运动半径，不能直接写成R=mv/qB，而应用向心力公式qvB=mv2/R；三是方程要完备，不要一开始就代数运算。四是要用原始式联立求解，不要用连等式，因为这样往往会因某一步的计算错误而导致整个等式不成立，从而得分为0。

三：在复习的最后阶段要精读课本，不留死角

课本是知识之源，在复习时要特别注意课本的重要性，要做到熟读、精读课本，看懂、看透，一次不够，两次，两次不行，再来第三次，绝不能留任何的死角，包括课后的阅读材料、实验、资料等。因为考卷中的信息题，有很多时候是从课本里取材的（如近几年来高考中的原子物理的信息题，以及电磁黑科技相关内容）。

总之，物理二轮复习夯实基础知识是根本，掌握基本规律的应用是方向，提高分析、推理的能力是关键。在高三物理第二轮的复习中，应尽可能利用有限时间，选择适合自己的课程再加上自己的努力，相信一定能达到第二轮复习的目的。

化学

化学二轮复习关键

高考考察的化学知识点细碎、庞杂、繁乱，很多学生在一轮复习时的关键词就是背背背。此处敲黑板，一旦进入二轮复习，绝不是第二次一轮复习，而是应该从一轮复习的细看教材转入到对重点知识点的复习，对各重点、难点进行提炼和把握。它是在一轮复习的基础上，对高考知识点进行巩固和强化，重点在于：如何把建立起来的化学知识网络更系统化、条理化，最终灵活运用知识去解决具体的化学题。

关于在二轮复习中乘风破浪的要诀，此处给同学们两点建议：

关于在二轮复习中乘风破浪的要诀：

1.建体系。通过对基础知识的深入了解，将它们进行串连组合，形成体系结构。之后解题时，遇到模糊不清、容易混淆的知识点时，及时在自己的知识结构体系中进行填补，梳理完整。这样在做题运用时，就能准确、及时地提取知识点，解题得分。

2.练思路。很多化学题都可归类挖掘共性，考生只有学会从题目本身找到背后知识点，再依次寻找做题切入点、形成解答思路，才能在考场上适应一类题的百变考法。对二轮复习中的同学们来说，每一次做题都是练兵，是训练和调整自己的解题思路的良机。做对，要归纳提炼，形成套路；做错，要反思记录，找出知识漏洞，填补加固。

化学一轮与二轮复习的不同之处

高三化学二轮复习的重点在于「做题」，然而，二轮复习的做题和一轮复习的做题是有很大区别的。

一轮复习是全面回顾所有化学知识点，「做题」是为了理解和记忆知识点；

二轮复习是梳理每一专题对应的题型，掌握每一题型对应的方法，「做题」是为了能得分、快得分。

化学二轮复习前半程，可以以专题的形式，对所有理综必考题型进行了模板化梳理，帮助你告别繁琐的解题步骤，拥有快速破题得分的能力。

二轮复习后半程，学生可以在专题之外辅之以套卷的形式，对化学学科的知识网络进行精雕细琢、明确每一个得分点和易失分点，从理综的高度更深层认知高考。

生物

一、注重概念、回归教材