2019高考冲刺复习分科指导

语文：分块梳理 求细求实

一、多文本阅读

文本多为议论性或说明性材料。考生阅读时要注意：

1.梳理材料的论说结构。要标记段首句段尾句、概括段意，要有分层意识。文本结构一般为总分式、并列式、层进式。两则或三则材料围绕一个话题来说，但各有侧重点，阅读完后要快速归纳，明确材料各自的内容。

2.标记标志性文字，明确各部分之间的逻辑关系。比如总之、总而言之、因此、可见、首先、其次、最后、另外、同时、这样看来等体现作者观点的句子。

二、古诗文阅读

对古诗文，考生可再次巩固复习课内文言文，夯实实词、虚词、句式的复习内容，用课外文言文反复练习，注意专题练习。对古诗部分，考生要将课内诗歌的知识、典故整理出来，对往年考题中的诗歌分门别类加以梳理，为读懂诗歌、会做诗歌鉴赏题打下坚实的基础。

考生还要把做过的古诗文的题目再次详加整理，力求将散碎的试题在心中形成一条线、一张网，通过复习回顾使见识过的古诗文谙熟于心，建立起比较敏锐、准确的直观感受。

三、现代文阅读

1.强调审题意识

匆忙读题，就抓不住重点、关键和限制条件，匆忙下笔只能是答非所问。

2.时刻保持主旨意识

结构是由思路决定的，但思路和结构都是为中心服务的。文章是一个有机整体，不要孤立地看问题、下判断，不可断章取义。要建立联系，在把握主旨的前提下判断局部，判断神经末梢。

3.答题要有原文意识

答题时，一要有意识地从原文中寻找答案；二要有意识地尽量用原文词句作答。

四、写作

1.微写作注重形式的多样化

现阶段的微写作考题整合了名著阅读和实用文体写作，且注重表达方式的考查。考生要把最拿手的名著阅读部分用多种表达方式呈现出来，争取在考场上又快又好地写出文段。

2.作文在立德树人基础上注重个性化表达

在写作时，考生如果能在宏大命题中融入较多、较深入的个人思考，呈现出对大时代、大话题的独特经验感受，会令人感到文章有个性、有思想、有更深挚动人的表达。

当然，考生要把主要精力放在读懂文本、真实思考与真切表达上，而不是迷信套路，追求所谓的捷径。

数学：夯实基础 灵活运用

北京市中关村中学教师　张 慧

一、回归基础，追溯本质

考生要对数学基础知识进行全面筛查，即查漏补缺.这也是高考前这段时间复习的首要任务。复习的主要内容是基本概念和基本公式.这样做的第一个目的是求全，即防止因对基础知识和基本公式的忽视而造成失分.如2018年北京高考数学第2题要求考生求在复平面内，复数的共轭复数对应的点位于第几象限.部分考生因不知共轭复数这个基本概念而失分。第二个目的是求精，即对一些考查频率较高的基本知识追溯本质，复习精益求精.所以，考生在查漏补缺时不仅要对知识进行全面覆盖，也要对重点知识追溯其本质，做到又全又精.

二、回归通法，灵活运用

考生备考的第二个重要任务是对一类问题的通解通法不仅要烂熟于心，更要灵活运用.比如解决向量这一类问题的基本方法是：数坐标运算，形线性运算、数量积运算及几何意义.那么什么是最优的方法呢？有时最优的方法不一定是纯粹的数或纯粹的形，更多时候是二者结合灵活运用.

例如，在矩形ＡＢＣＤ中，ＡＢ＝２，ＢＣ＝１，点Ｅ为ＢＣ的中点，点Ｆ在线段ＤＣ上.若+＝，且点Ｐ在直线ＡＣ上，则＝（）.

解法一：以A为原点建立直角坐标系，则有

＝（2，）＝（x，1）

＝（x+2，）＝=（2，）

则x=1，＝.

坐标运算是解决向量问题的一种通法，入手快但有一定的计算量。

解法二：因为+=，且点P在AC直线上，由平行四边形法则结合图形可得出AC平分EF.又因为点E为BC的中点，所以点F也为DC中点.这样就省去了一些代数运算.所以考生在复习通解通法时要注意灵活性，不要完全禁锢在思维套路、解题套路中.

三、限时训练，规划时间

一定量的定时训练很有必要，既利于熟悉基础知识和基本方法，又可以合理规划时间.注意客观题和主观题的用时比例，逐步适应高考的答题时间，还可以克服高考中的过度紧张心理.

英语：分项练习 查漏补缺

北京市龙潭中学教师　王 昭

高考临近，考生在考前这段时间应该如何复习英语呢？考生要对各项目进行针对性练习。

一、语法填空

今年高考英语对语法基础知识的考查在形式上有所变化，但对知识的考查没有变化。考生要保持每天练习一套题，练习后在错题本上进行积累，同时针对自己曾经做错的题，特别是反复出错的题，进行复习和梳理。如果考生在某一个知识点上反复出现错误，说明对这个知识点的概念和运用仍有漏洞，要通过求助老师、同学弥补。

二、完形填空

完形填空是对英语语言运用能力进行综合考查，涉及内容包括名词、动词、形容词、副词、连词、介词等。考生在梳理时要对自己做错的题进行分析。如果是词汇的问题，就边练习边积累，利用碎片时间进行积累，积累时遵循先选项词后文中词的顺序；如果是对语篇情节情感的把握有问题，就通读文章后先在脑海中复述文章的人物、事件、中心思想以及故事情节如何推动，通过哪些标志性的动词、形容词、副词等推动人物情感、表现中心，力求避免主观臆断。

三、阅读理解

考生在安排保温训练的同时要注意根据自己的水平进行针对性练习。例如，对阅读理解的复习，基础薄弱的考生可侧重在记叙文和实用性文体方面练习，也就是A篇和B篇；基础较好的考生可侧重在说明文和议论文方面练习，即试卷的C篇、D篇和信息还原题。考生也可以进行灵活的搭配，如两篇记叙文配两篇说明文，一篇记叙文、两篇说明文配一篇议论文，或一篇记叙文、一篇说明文配两篇议论文等，边练习边调整搭配方案。简言之就是哪里不强练哪里，在练习中发现、总结、改正自己的问题。

四、书面表达

大部分考生有自己的写作积累本。写作积累是一个长期且不能间断的过程。因此考生在每天保温训练的同时要一如既往不断发现和积累语篇中的各种好词、好句，并进行仿写练习。写作积累本要随身携带，以便于利用碎片时间积累和复习。此外考生仍要注意哪里不强练哪里。例如，有的考生表示情景作文没得可写，就要加强练习，不一定每天练习写一个全篇，可以对照题目所给图片练习观察图片并进行口头讲故事等。

政治：落实基础 归类答题

北京市第五中学教师　王 蕊

一、关注时政热点，落实基础知识

高考前这段时间，对政治的复习，考生要梳理主干知识和核心概念，既要复习知识的宏观体系及框架，梳理知识间的内在逻辑及规律，也要深入微观内容，解决易错知识点。近年政治高考试题背景素材常常来源于社会热点新闻和话题，在考查学科知识的基础上将中外现实与学科知识有机结合起来，进一步深化考查考生对政治学科理论的理解和运用能力。

二、整理试题类型，归纳做题方法

高考政治题型尽管多变，但总结起来大体可以分为意义类、认识类、措施类、建议类、社会实践类、短评类等。考生要对老师平时讲授的答题技巧进行总结归纳，遇到不同的题目要有不同的解题方法。例如，对认识类试题要从是什么、为什么和怎么办角度考虑；对意义类试题要遵循从直接到间接、由小到大的原则，还要注意区分经济、政治和文化的意义，同时考虑对不同主体的意义在整理归纳之后，考生要对每一类型试题的特点、解题思路等进行分析和掌握，对各种设问类型了然于胸，力争在考场上从容应对。

三、总结平时错题，提高复习效率

考生已做了大量模拟适应性习题、时政热点专题习题，最后复习阶段要将曾经做错的题进行归类总结，对于每一类错题都要认真分析，研究自己出错的原因，要知道为什么出错、错在哪里、怎么改错。考前回顾可以帮助考生减少类似情况的发生，对于从审题、解题到答题的每一环节提分都有帮助。