合肥一中高三一模：数学难度与近两年高考相当

中国教育在线讯31日下午，合肥市高三第一次教学质量检测(“一模”考试)结束。相比较前一天一次又一次“遇见”莫言的时髦和亲切，第二天从数学到文理各科都更加“实在”，强调基础知识和解题能力，政治的选择题打起了“组合拳”，物理全篇找不到“送分题”，历史更强调“读图”，生物的很多题目要求考生语言描述更准确。这一切，都对考生提出了更高的要求。对此一些合肥一中各科名师对此次模考做出了解析，并提出下一步复习备考攻略。

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数学：难度与近两年高考相当

点评名师合肥一中杜明成

“一模”数学文理科试题数量、题型、类型和近三年安徽高考完全一致，难度及知识结构比例均接近最近两年的高考真题。命题注重基础注重挖掘教材，发挥教材的功能，如理科的1、2、7、11、12、14、17和20题;文科的1、2、4、5、7、11、12、17、18等题。注重经典问题的翻新，如理科的5、6、13、15、16、21题;文科的3、6、9、10、15、17、19、20、21题。命题注重数学思想的考查，如理科的5、6、10、14、19等题;文科的5、6、10、14、15、16、19等题。此外，理科的4、9、17、19等题和文科的3、9、12、17等题凸显了新课程理念，理科的4、10、15、21等题和文科的3、10、14、15、21等题注重能力立意，体现了文理差异。

“后一模”备考攻略

在第二轮的复习中，要突出重点，突破难点，要体现“深刻性、拓展性和发散性”。

重点知识是支撑学科知识体系的主要内容，在二轮复习中要保持较高的比例，并达到必要的深度。此外，要重视老师精心准备的各种专题训练、突破难点等。